El aprendizaje sostenible tiene la finalidad de garantizar el acceso a la educación, bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.
Según Van den Branden (2012) la educación en el siglo XXI puede ser sostenible, pués en la educación, no se debe desperdiciar ningún talento, se debe renovar la energía para el aprendizaje y se debe abordar necesidades cruciales.
Las autoras Graham, Berman, & Bellert (2015), investigadoras del enfoque del aprendizaje sostenible, consideran que la enseñanza debe responder a tres condiciones para que los estudiantes aprendan: 1. Aprendizaje para todos 2. Enseñanza significativa 3. Aprendizaje perdurable.
Los países han buscado incrementar el acceso a la educación de la población, en especial en los niveles pre-primario y primario, con la finalidad de generar una sociedad más justa y equitativa, de aquí se aborda la discapacidad en las personas, como sujetos que requieren ayuda para suplir sus carencias y ser integrados a la sociedad.
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